“教而不研则浅，研而不教则空。”为提高教师的教育教学水平，优化课堂教学，创新教学特色，9月23日上午，常德市武陵区中建育英小学举行了推门听课活动。常德市教科院副院长胡明浩、教研员张璟，武陵区教研室主任陈东湘、教研员罗团结等相关学科教研员莅临指导。

（陈忠贻老师教孩子们认识天平）

“同学们，仔细观察这几种水果，猜一猜谁更重？想一想，能用哪些方法比较出他们的轻重？”陈忠贻老师的提问立马吸引了孩子们的注意力，他鼓励学生各抒己见，多动手、多表达、多思考。整个课堂，他极力引导孩子运用科学术语合乎逻辑地进行讨论质疑，激发孩子们学习兴趣。

常德市教科院郭环球院长高度评价：“小学科学是对学生进行自然科学启蒙教育的重要学科，它内容多、涉及面广。那么，在教学中如何启发和调动学生的创造思维，发展学生的智力，培养其爱科学、学科学、用科学的兴趣呢？陈老师的课堂给了我们一个非常好的示范。”

（曾星老师让孩子感受鼻音的震动）

曾星老师从学生的兴趣导入识字课《对韵歌》，整体性与情境性贯穿课堂。“乌云妹妹爱哭鼻子，流出的眼泪就是雨。”她用幽默的话语、仔细地讲解，让学生了解对子的节奏韵律，生动形象的引导学生联系生活，感知汉字之美，课堂氛围轻松有趣。

（赵易老师示范画小雨点）

赵易老师执教的《彩线连彩点》，课堂上赵老师充分肯定孩子的想象力和创造力，她说：“我们身边有许事物，都可以通过我们双眼的观察，用不同的方式表现出来，只要同学们开动脑筋，大胆想象和尝试，就可以创造我们想画的一切。”美术教研员雷光宇非常肯定赵老师的教学理念，她以学生为主体还评价权给学生,让学生在评价的过程中感受美。

（褚欢老师与专家交流教学想法）

褚欢老师执教的《第几》获得了教研员邓阳和邵启平的一致好评，她利用课本的情景图片引入，使学生感受到第几与生活的联系，从而提高了学生认识第几的兴趣。教学中，褚老师采用丰富的学习素材，借助多媒体帮助一年级学生更好地了解第几和几个数的区别，整个课堂充分调动了学生学习数学的兴趣。

​（专家进课堂）

“博采他山石，琢为自家玉。”学校校长周君表示，每一次教研都是思维的碰撞、观念的转变、专业素养的提升。今后，学校将把“推门听课”制度化、常态化，狠抓常态课堂，鞭策和激励广大教师凝心聚力干实事，同谋学校新发展。

作者：曾星

责编：郭中璇

来源：武陵区融媒体中心

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